襄阳汽车职业技术学院汽车检测与维修党支部在学校党委领导下,在汽车工程(新能源汽车)学院党总支指导下,遵照《中国共产党章程》《中国共产党支部工作条例》《中国共产党党员教育管理工作条例》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《中国共产党发展党员工作细则》等系列党内法规开展党务、党建工作。围绕校、院发展中心工作,将支部党建工作与业务工作紧密结合,形成党建与业务工作双融双促,同向同行,建立“三引领,三促进”工作机制,通过“四航”工程的打造,支部为高水平专业群的建设提供了丰硕的标志性成果。
背 景
针对当前职业教育基层党组织在党员教育中,存在的“政治理论提升与教师教学业务分离”“技能培养与职业素养分离”等问题,襄阳汽车职业技术学院主动融入、服务襄阳市“五城共建”和襄阳都市圈建设,以党的政治建设为统领,以提升基层组织力为重点,突出育人工作的政治标准,把汽车检测与维修党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定的坚强阵地。通过“样板党支部”的创建,形成党建与业务工作双融双促,同向同行,建立“三引领,三促进”工作机制,通过“四航”工程的打造,为建设湖北省高水平高职院校、智能新能源汽车高水平专业群提供强有力的政治保障、思想保障和组织保障。
做 法
1.聚焦党支部标准化规范化建设,着力打造党建领航工程
通过学校党委对支部的领导,持续推进全面从严治党,狠抓支部党的政治、思想、组织、作风和纪律建设,把制度建设贯穿始终。夯实基层党组织建设,发挥党组织战斗堡垒作用,强化党风廉政建设,构建风清气正的育人氛围。
(1)强化党的领导,夯实基层党组织建设,探索将党组织嵌入教学科研、社会服务的工作模式,实行“双带头人”培育工程,提升党支部活力,推动党的建设和业务融合发展。规范落实党组织生活制度,实施党组织“对标争先” 计划,争取在校、市、省中起到示范作用。
(2)创新支部主题党日。定期开展主题党日活动,采取“学习+”的模式开展,“+”的部分就是结合实际确定的主题部分。如:+专业交流培训、+服务学生、+专业大赛等。
(3)严格接受群众监督。全体党员通过佩戴党员标识、公开承诺等形式亮出党员身份、立起先进标尺、树立先锋形象,成为群众学习的模范和标杆。
(4)严格党纪教育。支部每学期至少开展 1 次以上党纪教育,深入学习 《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》等,教育引导支部党员追求道德高线、严守纪律底线。
(5)严格组织生活制度。严格规范组织生活会制度,每半年召开一次专题组织生活会,认真开展谈心谈话、批评与自我批评等组织程序,并做好民主评议党员工作。
(6)严格落实意识形态责任。特别是要落实好网络意识形态安全责任制,全面加强思想政治工作,将思想政治教育贯穿于日常管理之中,积极构建“五
育”思政工作新格局。
2.聚焦高质量发展,着力打造“双高”导航工程
面向汉江流域的龙头产业汽车岗位群,建成融汽车检测与维修、汽车装配 与试验技术、新能源汽车技术、汽车智能网联汽车技术和汽车技术服务与营销技术 5 类专业一体的省级高水平“智能新能源汽车专业群”,有序推进“提质
培优”和专业群项目的建设,以课程为核心丰富专业群资源,实现课程和实训资源共建共享。
(1)创新工学结合人才培养模式。坚持立德树人,与特斯拉等企业深度合作,按“三类岗位群”岗位任职要求,实施“四阶段一贯穿能力递进”工学结合人才培养模式,着力培养学生实践能力、创新能力和工匠精神。
(2)优化“四平台四递进”课程体系。发挥第一、二课堂思政育人作用,将思政教育融入专业课程,实施专业课程思政教学改革;坚持“五育”并举,融入宝马等行业企业证书标准,优化“四平台四递进”课程体系;岗位导向,优化“岗课训赛证创融合”的教学模式。
(3)丰富课程教学资源建设。校企开发 1 套省级标准的专业群标准体系,实施技能达标 200 人;校企共建《动力电池技术》省级和院级精品在线开放课程分别为1门和8门,融入“1+X”证书课程 6门。
(4)构建“专家引领、名师主导、工匠传承”专兼合理的“双师型”教学创新团队。加强支部党的领导,争优创先做排头兵,培育 2 名“双带头人”教师党支部书记,培育 2 名专业群带头人,聘请产业导师和大师名匠等 6 名;组建模块化教学团队 3 个,获省级教学成果奖 1 项,学生获国家级和省级以上奖励分别为 2 项和 8 项。
3.聚焦阵地建设,着力打造“三爱”伴航工程
完善丰富党支部硬件建设,打好汽车检测与维修支部文化、宣传、活动、服务阵地的四张牌,大力弘扬爱教、爱校、爱生的“三爱”情怀。
(1)“文化品牌”,通过书记工作室、党员之家基础建设,补充丰富党员学习材料,遇到难题,形成有处可去,有法可解,党建有依托有文化的氛围。
(2)“宣传品牌”,通过“襄汽四溢”平台在网络进行广泛宣传支部的工作进展及工作特色,并通过“红色长廊”的建设,在校内扩大红色理念、党员示范岗、专业群实力雄厚、德育案例典型的影响力。
(3)“活动品牌”,通过“FSC”“巴哈”2 支车队创新工作室,打造支部小组的亮点,通过支部教师带领专业学生开展活动,以共产党员不怕苦、不言弃、敢创新、敢挑战的精神,完成每年 2 辆赛车的打造,并在全国赛事中取得优异成绩。
(4)“服务品牌”,通过红色汽修驿站的建立,为在校师生及来往车辆做好无偿服务,使党员红色理念深入全校师生。
4.聚焦“党建+N”,着力打造“四融”续航工程
(1)党建+产教融合
加强政府、行业、企业等校企合作平台建设,打造共建党建平台和技能技术技能积累服务平台。深化校企“四个共同”合作,以“职教联盟发展”“企业教师流动站”“现代学徒制培养”为抓手,共建 “劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的职业价值认同体系,深化校企合作的共同投入、共同开发、共同培养和共享成果的校企命运共同体,促进实现标志性成果,助推校企合作向碰层次纵深发展。
(2)党建+课证赛改革
创建“以赛促教、以赛促学,以赛促创”氛围。立足学校巴哈越野车队、 FSC 车队、汽车营销工作室等学生社团,组织专业教师带领学生,参加各类国家、省、市专业技能大赛,提升支部教师和专业学生的综合能力。
(3)党建+教学管一体化
把立德树人作为检验专业发展的根本标准,把思政教育全面融入人才培养 过程中,重视青年党员教师培养,强化支部育人功能。对接产业发展,优化课程建设,创新资源建设,强化教学模式改革。推进学生评价体系改革,坚持“五育”并举,构建学生德技并修、全面发展的育人格局。
(4)党建+人才培养和社会服务
积极参与职业教育赋能提质专项行动,通过“X”证书和汽车维修工、汽车电工等专业相关职业资格,为社会培训大量高技能人才,为行业企业技术研发提供技术和专利支持。积极发挥专业群特长,利用“红色汽修驿站”,主动承担社会责任,为来往车辆及全校师生无偿提供汽车基础修理。与 4 所省内中职建立合作办学关系,选派支部 3 名教师对口支援,定期开展汽车专业知识讲座,助力乡村人才振兴。
启 示
1.明确的任务是办“实”党建与业务融合的根本。支部的活动开展主要目的是用新时代党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,要坚持干什么学什么、缺什么补什么,不能忽视个体差异,将“大水漫灌”变为“精准滴灌”。党支部坚持结合任务分配符合工作实际,充分体现个体业务优势,党的建设与业务本身,岗位需要与个人盼求结合起来,有效增强了党员教育的针对性和吸引力。
2.敢于创新是办“活”党员教育活动的有效途径。随着党建与教师业务融合的深度,面对不同的工作任务和工作成果,支部的培训活动,务必要走出活动室,走进学生、走进企业、走进社区等服务等,通过“三会一课”制度、民主评议党员、“校企联合党日”等多种党组织活动,组织、鼓励党员教师相互听课、参与教学技能大赛和担任企业指导教师等种教育教学活动,将理论式培训和具体教科研任务融为一体,引导党员学思践悟,增强支部党员教师的集体荣誉感、归属感和凝聚力。